Уважаемые родители (законные представители) воспитанников!

РЕКЛАМНЫЙ МАКЕТ СЛУЖБЫ

Муниципальное Бюджетное Дошкольное образовательное учреждение № 38 п.г.т. Молочный Кольского района Мурманской области принимает участие в Федеральном проекте 2020г. «Поддержка семей, имеющих детей», национальном проекте «Образование», в рамках которых на основании приказа Министерства просвещения РФ от 11.11.2019г. № 599 - МБДОУ № 4 г. Кола (как победитель конкурсного отбора) признана координационной площадкой районной Службы психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) «Образование для будущего».

Цель проекта - создание в Кольском районе эффективной системы повышения родительской компетентности в вопросах воспитания, обучения и развития детей от 0 до 18 лет.

Услуга психолого-педагогической, методической и консультативной помощи - услуга, оказываемая получателям (родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей), по вопросам организации раннего развития и образования (обучения и воспитания) ребенка. Основной целью оказания услуги родителям является создание условий для повышения компетентности родителей обучающихся в вопросах образования и воспитания, в том числе для раннего развития детей в возрасте до трех лет.

Приглашаем ВАС на индивидуальные консультации по вопросам развития, воспитания и обучения детей от рождения и до 18 лет к следующим специалистам образовательных учреждений Кольского района:

Перечень проблем для консультирования.

1. Адаптация к образовательному учреждению в раннем (дошкольном,

школьном возрасте).

2. Проблемы взаимодействия с детьми: младенческого, раннего возраста.

3. Проблемы взаимодействия с детьми 3-4; 4-5 лет, 5-6, 6-7 лет.

4. Нормативное развитие ребенка раннего (дошкольного, младшего, школьного возраста).

5. Коммуникативные трудности в общении со сверстниками (ранний, дошкольный, школьный возраст).

6. Коммуникативные трудности в общении со взрослыми (ранний, дошкольный, школьный возраст).

7. Готовность ребенка к школе.

8. Проблемы речевого развития детей (ранний, дошкольный возраст).

9. Особенности обучения детей чтению, грамоте.

10. Трудности в овладении навыками чтения, письма.

11. Трудности в усвоении программного материала (в дошкольном, школьном возраст)

12. Проблемы развития внимания /памяти/мышления.

13. Проблемы воспитания (непослушание, истерики и др.) и способы их решения.

14. Конструктивное взаимодействие с агрессивным ребенком /при неврозе/, тревожным ребенком.

15. Организация режима дня.

16. Организация пространственно-предметной и игровой среды в домашних условиях.

17. Приемы продвижения детского чтения.

18. Детские страхи, конструктивные способы решения проблем.

19. Воспитание самостоятельности.

20. Развитие навыков КГН.

21. Система поощрений и наказаний для ребенка.

22. Формирование познавательной мотивации /мотивации к учебной деятельности.

23. Особенности взаимодействия с ребенком в кризисные периоды (кризис «Я сам», кризис 7 лет, подростковые кризисы)

24. Подготовка ребенка к комплексному психолого- медико-педагогическому

обследованию (ПМПК).

25. Девиантное поведение. Профилактика отклоняющегося поведения.

26. Особенности адаптации ребенка в приемной семье (в семье опекаемых).

27. Особенности обучения детей по адаптированным программам (для детей с ОВЗ).

28. Взаимодействие с ребенком с нарушениями зрения/ слуха/тяжелыми нарушениями речи/нарушениями опорно-двигательного аппарата/ с расстройствами аутистического спектра/ тяжелыми множественными нарушениями.

29. Типы семейного воспитания, их влияние на развитие ребенка.

30. Игровые методы воспитания в раннем и дошкольном детстве.

31. Избалованный ребенок, методы воздействия.

32. Особенности взаимодействия с одаренными детьми и др. (по запросу родителей).

Будем рады ВАМ помочь!

ОТЗЫВЫ родителей

Гусева С.

Жолудь И.

Белозерцева Н.

Антонов П.